人教2011课标版（简谱）《木瓜恰恰恰》优质课教案下载

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2、引导学生自学，分层次、渐进式学习歌曲，准确掌握弱起小节，切分节奏。

3、能够用不同的形式表现歌曲。

教学重点：能够用欢快活泼、轻快有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：准确掌握弱起小节，切分节奏。

教学过程：

一、组织教学：

师：欢迎大家走进今天的“环球采风”。今天咱班同学着装整齐，个个精神饱满，杨老师忍不住想夸夸咱班同学，想听吗？我的夸赞需要你的配合，拍出夸赞这句话的节奏。

师：咱 班︱同 ． 学 真 呀 真 是 ︱棒 — 0 ︱

精 神︱抖 ． 擞 坐 姿 又 端 ︱正 — 0 ︱

高 举︱小 ． 手 发 言 真 积 ︱极 — 0 ︱

唱 歌︱跳 ． 舞 样 样 都 在 ︱行 — 0 ︱

二、学习歌曲

1、环球采风——走进印度尼西亚

师：同学们，今天的环球采风我们将一起走进风光秀丽的印度尼西亚。印度尼西亚简称印尼，位于亚州东南部，由太平洋和印度洋之间17508个大小岛屿组成，被称为“千岛之国”。那里属于热带雨林气候，因此盛产水果，一年四季瓜果飘香。认识这些水果吗？让我们随着音乐一起去品尝印尼水果的甘甜。

2、聆听歌曲

（1）初听歌曲

a.仔细聆听，说说你对音乐的感受？

b. 揭示课题

c.歌曲什么地方给你留下的印象最深？

（2）再次聆听

当你听到“恰恰 恰”的时侯请拍手。

（3）聆听伴唱

a.指导学生用轻快有弹性的声音演唱“恰恰 恰”。

b.跟随音乐伴唱。

（4）聆听歌曲，加入声势动作。