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人教2011课标版（简谱）《木瓜恰恰恰》集体备课教案优质课下载
教学重点：
用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。
教学难点：
正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。
教学过程：
一、导入新课
师：前几天老师收到了一封来自印度尼西亚朋友的来信，他说想请老师去他们家乡做客，你们想跟着老师一起去吗？
生：想
师：那我们现在就出发吧！播放印度尼西亚风景图片，边播放边介绍：印度尼西亚是由非常多的小岛组成的，所以被称为“千岛之国”。那里风景优美，现在我们所看到的就是印尼非常著名的旅游胜地 ——巴厘岛。印度尼西亚还是一个水果王国，种类特别繁多。那里的人民热情，好客，你们听，他们正播放着欢快的歌曲迎接着我们的到来。（播放歌曲《木瓜恰恰恰》，在衬词“恰恰恰”处拍手）
师：你们知道刚刚老师拍手的地方在哪吗？
生：恰恰恰
师：观察的太仔细了。那你们也能一起来试一试吗？
生：跟着音乐在“恰恰恰”处拍手。
师：你们真是太棒了。我们刚刚听到的这首歌曲就是今天要学习的新歌《木瓜恰恰恰》（板书），请同学们说一说恰恰恰的节奏是怎么样的？
生：XX X
师：那我们再听一遍，跟着老师一起把恰恰恰的地方展示出来。（注意最后一个字的重音，加强学生对“恰恰恰”节奏的印象。）
师：请同学们仔细的观察一下这首歌的曲谱，你们知道它可以分为几个乐段吗？分别是从哪开始，到哪结束呢？
生：两个乐段。
师：你是从哪看出来的呢？
生：反复记号。
师：同学们真聪明，一眼就看出这首歌曲可以分为两个乐段。在这两个乐段中我们又可以把它分为两个部分，下面我们就一起来学习一下这首歌曲。
二、学习新歌
1、 教师范唱。
师：先听老师把这首歌曲完整的演唱一遍。
2、 学唱歌曲