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四年级下册《木瓜恰恰恰》集体备课教案优质课下载
4为歌曲创编歌词。
教学重点：用热情欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。
教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节以及切分音节奏。
教学过程：
导入：孩子们，你们喜欢旅游吗？都到过哪些地方啊？你们去的地方可真多，那你们有没有出国过呢？今天老师带你们去一个美丽的地方，下面就让我们跟着音乐一起走进印度尼西亚。（多媒体课件，视频）
你都看到了什么？印度尼西亚处于热带，温度较高，而且经常下雨，所以那边盛产很多的水果，价格非常便宜。刚才我们看到的景色是印度尼西亚一两个岛上的风景，在印尼像这样的岛非常多，大概有一万七千多个大小不同的岛屿，所以他还有一个名字叫千岛之国。
孩子们，你们有没有注意刚才放的背景音乐呢？你觉得好听吗？他带给你什么样的感受？我们刚刚听到的这首歌曲是一首印度尼西亚歌曲，名字叫做《木瓜恰恰恰》，那你们想不想学学这首欢快的歌曲啊？
今天我们就来学习这首歌曲《木瓜恰恰恰》，首先我们先来看一看今天我们要学会那些东西？（出示学习目标）
接下来我们再来一起感受《木瓜恰恰恰》热烈欢快的情绪，听完之后你来告诉我，歌曲给你印象最深的地方是什么？
既然大家这么喜欢恰恰恰，那就让我们跟着音乐一起唱唱恰恰恰的部分好吗？（提示恰恰恰的唱法）
大家唱得真好，下面咱们给恰恰恰加上节奏好不好？我们用打击乐器一起来击打一下节奏。
大家打的真整齐，下面让我们用图谱记忆法来听一下歌曲在节奏上有什么变化，根据节奏可以划分为几个段落？我们先一起来复习一下图谱记忆法。
让我们再来欣赏一遍歌曲，听听你从歌曲中都听到了什么？或者是你从歌词中都听到了什么？
大家听得真仔细啊，接下来我们一起来看看歌词，看看到底是不是这样的？
按节奏读歌词。讲解弱起，以及切分音。
小声音模唱歌曲。。
随老师的琴小声演唱歌曲。
歌曲的前半部分体现了卖瓜人的心情是怎样的？跟琴试唱一下。
歌曲的后半部分又表现了卖瓜人什么样的心情呢？我们应该怎么唱？一起用声音表现卖瓜人急切的心情。
完整演唱一遍歌曲。
为歌曲加入动作以及打击乐器来进行演唱。
集体创编歌词。唱一唱。
同学们你们这节课过得快乐吗？那就让我们把这种快乐传递给更多的人，今天的课就上到这里，让我们跟随着音乐走出教室！