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《木瓜恰恰恰》优质课教案下载
2．能够用打击乐器为歌曲伴奏。
3.简介印尼，学生能了解一些印尼的相关文化以及“叫卖”的 艺术形式,并为歌曲创编歌词。
三、教学重点：
用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。
四、教学难点：
正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。
五、教学准备：电子琴、多媒体课件。
六、教学过程:
（一）歌曲导入
1.师生拍手律动《星光恰恰恰》，随音乐拍手。(播放歌曲《星光恰恰恰》)
师：“刚才我们怎么拍手的呢？谁能站起来说一说？”（学生回答）师拍出节奏XXX。
师介绍这种节奏型是国际恰恰舞的节奏型。今天我们就来学习一首恰恰歌叫《木瓜恰恰恰》。
听歌曲范唱一遍后提问：“这是哪国歌曲？”（学生回答）
谁课前收集了印尼的资料？（学生先汇报）
师:今天老师就要带大家一起去印度尼西亚观光，让我们一起去 看看美丽的的印度尼西亚-------
印度尼西亚是“水中岛国”的意思，它是一个由17508个大小岛屿组成的群岛国家，所以又称为“千岛之国”。由于印度尼西亚位于东南亚，属于热带国家，那儿降雨多、风力小、年平均气温2 5 -2 7摄氏度，气候适宜，所以这儿盛产很多水果。其中番石榴和都古是非常甜美可口的特色水果之一。简介番石榴和都古。番石榴是一种适应性很强的热带果树。果实呈卵形、梨形或球形，味略酸而有特殊香味。种子小而多。都古热带地区广泛栽培的果树。果肉剥开像是小橘子一样一瓣一瓣的，味道像柚子，味道清甜而带点酸涩，是东南亚上等水果之一。
(背景音乐:《木瓜恰恰恰》伴奏)
嘘，听!热情地印度尼西亚人要用歌声欢迎我们的到来呢!
（二）歌曲学唱
再次播放歌曲范唱《木瓜恰恰恰》，在恰恰恰处拍手。
师：“这首歌中唱到了什么？”（学生回答）
师小结：这样的歌曲叫“叫卖歌”。
（课件出示“叫卖歌”的定义，指一名同学读一读。）
我们生活中你还听到了什么样的吆喝声，谁来模仿一下。
让我们再次走进印尼的叫卖歌，播放范唱。