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四年级下册《木瓜恰恰恰》优质课教案下载
一课时
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课
标
要
求
? 根据《义务教育小学音乐新课程标准》的规定，小学3—6年级音乐教学目标包括：注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。这一阶段的学生在感知音乐、节奏和旋律的过程中，通过聆听中国和世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格，引导学生感受音乐、理解音乐。?
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内容与学情分析
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内容分析
《木瓜恰恰恰》是一首充满印尼风情的叫卖题材民歌。旋律优美流畅、节奏明快简捷、段落规整清晰、歌词通俗上口，描绘出“印尼果农带着新鲜美味的热带水果到集市上叫卖销售、城里人都争着前来品尝购买水果”的热闹景象。歌曲内容生活化，很有感染力，非常适合学生演唱。歌中有介绍水果品种的赞美吆喝声，独具浪漫色彩和潇洒风趣。特别是衬词“恰恰恰”的运用更有特色：既增添了欢乐活泼情绪，又显露开朗豪放的性格特点。
本课的教学内容是《木瓜恰恰恰》的演唱教学，歌曲分三段体，大调式。在课堂教学中，让学生掌握涉及的音乐知识——切分节奏，在学会歌曲后，能用打击乐器为歌曲伴奏参与到音乐活动表演中，并在知识拓展环节让学生了解“叫卖调”是一种来源于民间的演唱形式。整堂课从音乐要素入手，有效运用图示法、听唱法、情景想象法、多媒体等教学手段，解决教学难点，注重学生的自主探索和老师的示范引导作用。
教学重点
1.聆听、感受歌曲的情绪和结构，能够完整地、有表情地演唱、表现歌曲。
2.能够为歌曲设计打击乐器伴奏。
教学难点
1. 表现印尼歌曲欢快、热情的风格特点。
2. 准确地掌握弱起小节、切分节奏。
学情分析
? 四年级的学生平时上课时纪律比较好，学习态度认真，整体的音乐基础比较扎实，学生的接受能力强 ，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时能做到不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。
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教学