《木瓜恰恰恰》公开课教案下载

《木瓜恰恰恰》公开课教案优质课下载

二、在聆听、对比、摸唱、学唱的过程中准确的演唱歌曲，表现印尼歌曲欢快、热情的风格特点。

教学重点

把握印尼歌曲的风格，准确的演唱歌曲。

教学难点

正确演唱切分节奏。

教学道具

多媒体课件、电子琴、沙袋、木瓜

教学过程

听音乐，感受音乐风格

感受A段旋律（师问生答）

师：同学们，今天老师带来了一段旋律，请同学们仔细的听一听这段旋律有什么特点？

师：这个声音在每句的什么地方？它是轻快的还是笨重的？

师：同学们想一想，我们可以用什么动作和声音来表现这个地方呢？（找同学回答，同学们演示）

师：同学们想不想知道老师是用什么动作和声音来表现的？（老师演示）

学唱歌曲

情趣导入

出示水果——木瓜（师生互动）

师：这么有趣的音乐让我们感到非常快乐，那今天老师给你们带来一种水果，同学们看一看是什么？她是什么味道呢？它是怎么卖的呢？

师：谁注意到老师在歌曲中在做什么呢？（卖水果）

师：如果让你去卖水果，你会怎么叫卖呢？（找同学表演）

出示课题——《木瓜恰恰恰》

介绍印度尼西亚风光、风情。

学唱A段歌词

学唱B段歌词，注意切分节奏。

师：同学们，我们把水果都感到集市上去了，集市上的水果越来越多，人也越来越多，我们怎样才能把顾客吸引过来呢？老师给同学们三个字（出示课件）‘快’‘来’‘吧’同学们想一想我们用这三个字怎样叫卖才能把顾客吸引过来呢？（引出切分节奏）