四年级下册《木瓜恰恰恰》公开课教案下载

四年级下册《木瓜恰恰恰》公开课教案优质课下载

尤其是在拓展教学这一环节中，我搜集了歌曲《卖报歌》、《卖汤圆》及印尼版的《木瓜恰恰恰》等歌曲，运用视听结合的手段，更明确地使学生了解了“叫卖”这一艺术形式，并大大激发和培养了学生的表现欲望，为本节课的教学掀起一阵小小的高潮，从而使歌曲的演唱技能进一步得以提高。

最后，通过为歌曲设计打击乐伴奏和律动环节配合，达到渲染课堂气氛的目的结束本课。

教学目标：

1.用欢快.活泼的情绪，喜悦的心情，热情的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

2.能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。

3.学生能了解印度尼西亚一些相关的文化及“叫卖歌”的艺术形式。

教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。

教学方法：新授法、 尝试法、练习法、实践法

教学过程：

导入：

教师扮演叫卖者。

简介“叫卖歌”。

播放叫卖歌《卖报歌》、《卖汤圆》。

新授：

感受歌曲：

初听歌曲，体会歌曲的异域风情。

简介印尼。

这首歌是在叫卖什么？（…）主打水果是什么呀？（…）

（揭示课题《木瓜恰恰恰》）

复听歌曲，找出歌曲中的特点。（恰恰恰）

a．“恰恰恰”是轻快的还是笨重的？出现在每个乐句的句前还是句末？

b．简介“恰恰舞”。

（3）再听歌曲，感受恰恰舞的风格。

跟随歌曲，第一段“恰恰恰”处边唱边拍手，第二段“恰恰恰”处边唱边扭胯。