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《海鸥》新课标教案优质课下载
过程与方法：以音乐为手段，通过每个教学环节，循序渐进引导学生通过歌曲、体会、感受歌曲的美感；并通过律动和打击乐器伴奏引导学生以坚定、热烈的情绪、明亮而又弹性的歌声表现情绪，明亮而有弹性的歌声表现歌曲情绪。情感态度与价值观。
教学内容
歌曲《海鸥》是人教版四年级教学歌曲
学情分析
学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上积极参与各类演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时，姿势正确，声音自然流畅、节奏音准把握较好，积极与同学之间他人配合。
四、教学重点：坚定、明亮的声音、学唱歌曲《海鸥》；
五、教学难点：演唱中休止符的应用
六、教学用具：电子琴、打击乐器、课件、海鸥头饰
七、课时：一课时
教学过程：
律动“草原就是我的家”
授新课
1.师：现在老师请同学们猜一猜是什么小动物？
（教师边做飞翔的动作边说：在苍茫的大海上，有一群美丽的海鸟，它是海上飞行员、还是海上的清洁工请问它是谁呀？）
生：海鸥（引出歌曲主题）
2.师：今天学习歌曲《海鸥》，第一遍，请同学们聆听歌曲，请问歌曲的演唱情绪是什么样的？速度又是什么样的？几几拍的歌曲？（教师播放课件歌曲）
3.用自己喜欢的方式拍出2/4拍的强弱拍
4.再次聆听歌曲（学生熟悉歌曲旋律）、师在黑板上画出海鸥、帆船等简笔画、（创设歌曲意境）
5、学习歌曲、师范唱歌曲
6、学生学习歌谱、师唱一句、生唱一句
7、重难点解决方法：休止符“o”
解决方法：节奏练习（出示课件）
范唱训练（出示课件）
教师拍铃鼓、学生＋词＋节奏、解决歌曲难点唱法
师简谱领唱一遍、生＋词