人教2011课标版（简谱）《唱歌三峡的孩子爱三峡》精品优质课教案设计

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2、能了解一些三峡的相关知识。

教学内容

学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》

教学重难点

1、学生通过学唱歌曲，体会歌曲的快乐，用欢快情绪演唱歌曲。

2、感受《三峡的孩子爱三峡》川江号子的风格。

教具

多媒体课件、号子歌谱、电子琴

单元课时：三课时

《三峡的孩子爱三峡》为第二课时

教学过程

一、导入

1、（教师用语言和已经学过的歌曲对西部风情单元进行复习。）同学们，我们前段时间到了中国西部的拉萨，了解拉萨的风情，感受到西部的美丽。今天我们又要到西部去看一看，去感受那里另一种不同的风情，就是这里。（点击地图的重庆）出现三峡的图片。

2、（欣赏《川工号子》，体会川工号子的特色。教师在三峡纤夫的幻灯片下进行讲解。）这是中国的三峡，是一个的美丽的峡谷，它最有名的峡谷有瞿塘峡、巫峡和西陵峡。在以前交通不发达时，船只搁浅需要纤夫拉纤将船只拉动，拉纤是非常枯燥和危险的，所以在拉纤时纤夫们总会整齐的喊出号子，现在我们一起在这险峻而美丽的峡谷中穿行，来体会一下纤夫们的号子声和三峡的美丽。

3、（出示峡谷，为后面的教学环节做好铺垫）同学们，三峡的瞿塘峡、巫峡和西陵峡这三个峡谷是我们今天要去的地方，不过，在每个峡谷中将有一个关卡需要我们完成，全部关卡完成后，我们将获得一副壮观的三峡景色图，让我们一同努力吧！我们先去哪里？（根据学生选择的“峡”点击峡谷完成问题，了解“号子”的特点）

4、（出示号子的介绍，让学生从“演唱形式、节奏和音乐”三个方面去找寻“号子”的特点。）同学们，我们了解了号子的具有节奏感强，一个音一个词的特点，……峡会给我们一个什么景色图？

二、新授

1、（出示课题）同学们，我们已经获得了景色图的一角，现在我们又去哪里？同学我们就在……峡学习一首富有川工号子特色的歌曲《三峡的孩子爱三峡》。看看在这个峡谷中又有什么关卡？（播放范唱，找到“号子”在哪里？并试唱“号子”的乐谱。请同学完整学唱歌曲）

2、请同学们用一会的时间和同桌一同了解一下歌谱，

3、请同学们一起跟琴轻唱一下歌谱。（2-3次）

4、现在我们用分组填词的方法来填入歌词，先由一三组唱谱，二组填第一二段得词，三四段得次交换。准备，开始。

5、做的不错，现在我们一同来将歌曲填上来唱一下。

5、同学们，这首曲子是描写三峡的风光，你感受到怎样的情绪？这首歌曲是三峡孩子在歌唱自己美丽的家乡，现在让我们和三峡的孩子一起带着欢快的情绪唱着歌曲去看看他们的家乡美丽的景色。（播放视频）

6、我们完成的不错，看景色的图片已经完成了四分之三了，我们到……峡完成最后一个关卡就能看到这幅壮观的景色了。（讨论：歌曲能用领唱和齐唱的方式进行演唱吗？分组合作完成）

5、集体展示。