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人教2011课标版（简谱）《欢乐颂》最新教案优质课下载
教学重点
能准确地演唱《欢乐颂》的旋律及歌词
教学难点
乐曲结构段落的分析处理教具
钢琴、多媒体、竖笛教学步骤教师活动学生活动设计意图时间
一、导入
1.教师竖笛演奏《欢乐颂》主题
2.教师：老师为大家演奏一段旋律，你知道乐曲的名字吗？作者是谁呢？
1.学生聆听教师演奏，并回答问题。
2.生：欢乐颂 贝多芬
用竖笛引起学生学习兴趣，为后面的竖笛演奏做铺垫。
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二、音乐知识—贝多芬
教师：欢乐颂的主题旋律太著名，太熟悉，贝多芬你了解多少？能跟大家说一说吗？
教师总结：贝多芬是德国著名音乐家，被后人尊称为“乐圣”，有着伟大而不平凡的人生经历。从小展露出音乐才华，但命运似乎在捉弄他，26岁患耳疾，45岁完全失聪。音乐室听觉的艺术，没有了听力对一个音乐家来说是多么残酷。但贝多芬凭着坚强的意志和对音乐的酷爱，创作了大量的不朽的作品。（幻灯片切换）
今天我们一起欣赏贝多芬失聪后的经典名作《第九交响曲》第四乐章《欢乐颂》。
生自由发言（课前查资料）
听老师讲解
了解作者贝多芬，乐曲的创作背景。
5三、竖笛演奏
教师简介《第九交响曲》
教师弹奏《欢乐颂》主题旋律
3、指导浮点音符、换气、延音线的演唱，发声方法等。
4、指导竖笛吹奏
了解《第九交响曲》