六年级下册《举杯祝福》精品优质课教案设计

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2学情分析

我教授的对象是小学六年级学生,这一年级学生生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造活动的能力增强,应引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的题材、形式,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。

3重点难点

1、用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》,并设计表演唱的形式。

2、学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏。

4教学过程

活动1【导入】

多媒体展示蒙古族、朝鲜族、藏族的少女的图片,介绍各少数民族的民族风俗、服饰、音乐舞蹈等特点。

活动2【讲授】

一、介绍乌孜别克族

1、乌孜别克族分布在新疆维吾尔自治区伊宁、喀什、乌鲁木齐等地。

2、乌孜别克族服饰的特点——花帽,颜色、形式多样。

3、了解乌孜别克族的民间乐器——都它尔、弹布尔和手鼓。

二、学唱歌曲

1、初次聆听,感受歌曲的情绪、速度是怎么样的?(情绪欢快、速度稍快)

2、学习乌孜别克族的典型节奏。

3、练习典型节奏,加入声势动作和打击乐器。

4、分小组展示节奏。(一小组视唱旋律,一小组使用打击乐器,其他小组按声势动作敲打节奏)

5、视唱歌曲第一部分歌谱,感受歌曲的音乐风格。

6、第一部分加入歌词,歌词“别比亚拉”是欢呼的衬词,原意为“一杯酒”。

7、视唱歌曲第二部分歌谱,加入歌词。

三、歌曲处理

1、第一部分有一个4拍的长音,怎样把这个长音唱好?(注意均匀用气)

2、结尾长音怎样唱好?(注意换气,4拍半的节奏把握好)

3、随伴奏完整演唱歌曲,保持欢快的情绪。