六年级下册《保卫黄河》优质课教案下载

六年级下册《保卫黄河》优质课教案下载

二、教学目标

1.学唱歌曲《保卫黄河》，能够用自信洪亮的声音演唱歌曲。

2.了解歌曲的创作背景及情感，能够用轮唱的形式表现歌曲，并能做到背唱歌曲。

3．了解冼星海与《黄河大合唱》的故事。

三、教学重难点：

1.了解人民音乐家冼星海及《黄河大合唱》。

2.理解作品表达的涵义及作曲家的崇高爱国情 。

四、教学过程

1．展示黄河地图。背景音乐播放《黄河船夫曲》，介绍母亲河。

2．展示课件：以黄河壮丽的画面为背景，简述日本侵略中国的历史，播放歌曲《黄水谣》片段，课件展示日本侵略中国的悲惨画面。

3．练习呼号：但是，黄河的儿女呀，谁能像猪羊般的任人宰割，我们要抱着必死的决心，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。引导学生激起对日本侵略中国的愤怒，把爱国主义情怀推向高潮。

五、学唱歌曲《保卫黄河》

（1）初听歌曲播放歌曲，展示歌词。 教师：整首歌曲的力度是怎样的？（坚定有力）

（2）复听歌曲、熟悉歌词与旋律

（3）教师范唱、学生默唱

（4）随琴学唱歌谱。教师：歌曲中多次出现了切分音和附点音符，它们在歌曲中给你们带来了什么感受？（使歌曲富有推动力）歌曲结尾处的几个四分休止符有什么作用？（凝聚巨大的力量，有层层推进的感觉，表现了人民武装的不断壮大和抗日浪潮的不断高涨。） （5）填词演唱，学生跟录音齐唱《保卫黄河》

（6）学生尝试背诵歌词

（7）学习《保卫黄河》二部轮唱

1.聆听合唱版本《黄河大合唱》中的《保卫黄河》。 教师：歌曲中除了齐唱外，还采用了什么演唱形式？（轮唱）

2.教师介绍轮唱：轮唱是合唱的另一种形式，是由两个或两个以上的声部按不同的先后顺序演唱同一个旋律，形成此起彼伏、连线不断的效果。

3.再次聆听《保卫黄河》二部轮唱，听辨两个声部分别是按怎样的先后顺序进入的？ （两声部之间相差一个小节）

4.体验感受二部轮唱。 将学生分成两个大组，看老师的指挥手势先体验“风在吼、马在叫，黄河在咆哮，黄河 在咆哮”这几句的二部轮唱。

5.教师指导轮唱技巧：轮唱时，每一句开始的第一字要重唱，后面的词要唱得轻一些；速度一定要一致，轮唱中的两个声部要相互配合，不能比速度、比音量；轮唱合作时，声部之间要学会相互倾听。

6.学生用二部轮唱的演唱形式完整演唱《保卫黄河》。 教师：怎样才能使两个声部同时结束？（先唱的声部可以将“保卫华北”重复一次，也可将“保卫全中”重复一次。）

7.教师：运用轮唱方式演唱这首歌曲有什么作用？给你带来怎样的感受？（更形象地表现了抗日浪潮遍布全中国，此起彼伏的壮观场景。）轮唱时用怎样的声音会更合适？