《唱歌洋娃娃和小熊跳舞》优质课教案下载

《唱歌洋娃娃和小熊跳舞》最新教案优质课下载

多媒体课件、动物头饰、电子琴。教学过程教学环节教学活动内容设计意图

一、导入

新授

新授

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三、练唱

四、结束一、洋娃娃的舞会邀请(导入)

1.今天，老师给大家带来一首好听的歌曲，我们一起来听一下，听完之后请同学们回答，歌曲里面的两个小主人公是谁？他们在做什么？

生：洋娃娃和小熊，在跳舞。

2.同学们回答的非常好，洋娃娃和小熊在跳舞之前还发生了一些事情，你们想知道吗？

3.故事导入:从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。(出示课件)我们来看看有关于舞会的说明吧!(老师阅读邀请卡内容)

正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢?(老师走到小熊场景处)原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。同学们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗?

过渡语:要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢?(出示课件:任务卡，老师读任务内容)

二、舞会任务(学习过程)

学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段并能边唱边做动作表演。

过渡语:好的，明白了要做的任务，那我们赶快行动起来吧。在做任务的过程中，表现好的小朋友，我将代表洋娃娃发放舞会的头饰作为鼓励和奖励，想带上漂亮的头饰去参加舞会吗?加油吧!首先，来听一听这首歌曲。要求:第一遍，请小朋友们认真感受歌的旋律，听完以后举手说一说，这首歌的情绪是怎样的?给你什么样的感受?

1.听赏:感受歌曲情绪，了解歌词内容。

(1)初听:老师播放歌曲录音带，学生听赏，回答问题。(高兴活泼快乐)发放头饰奖

励回答得好的同学。

过度语:你们说得真好，下面我们再听第二遍。要求:这一次要请小朋友们边听边看书，找一找歌词中小熊是怎么做的？洋娃娃又是怎么做的？

(2)复听:老师播放歌曲录音带，学生看书，听赏，回答问题。(洋娃娃和小熊在跳舞)老师根据学生回答情况，补充问题:小熊是怎么做的?(点点头)洋娃娃看见小熊做的很好于是就?(笑起来啦)发放头饰奖励回答得好的同学。

过渡语:同学们真聪明呀，接下来，洋娃娃和小熊要请小朋友们帮个忙，有两段好听的旋律，可是它们有着不同之处，我们来帮洋娃娃和小熊找一找吧。首先我们先来听一听洋娃娃唱的两段旋律，要求:听两遍，找一找不同的地方在哪里。

2.解决重难点:区别13 5和13 1的音高，唱准其音高。

(1)区别音高:听辨旋律，找出不同之处。(两分钟)

A.老师弹琴，用洋娃娃的声音“la”唱前两句旋律，学生听辨找不同，举手回答。