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人教2011课标版（五线谱）《欣赏调皮的小闹钟》教案优质课下载
2、通过参与音乐活动记忆主题旋律。
教学重难点：
重点：感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。
难点：通过各种活动深入理解音乐结构。
教学过程：
一、导入
1、听音乐做动作，猜歌名。
2、认识小闹钟
二、新授课
1、介绍曲作者。
2、出示节奏谱。
3、“行走的脚步”
4、介绍切分音
5、为主题音乐加入歌词
6、介绍双响筒，并用双响筒为主题旋律伴奏。
7、播放乐曲第一部分，听主题旋律出现几次
8、听第二部分思考小闹钟怎么了？
9、用手铃为乐曲第二部分伴奏。
10、一、二组合奏（双响筒和手铃合作）
11、欣赏第三部分，听听和哪部分相似
12、出示自制打击乐器“纸”，想想怎样用这张纸来模仿指针和闹铃声。
13、三组合奏（双响筒、手铃和纸）
三、用色卡表示曲式结构