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二年级下册《欣赏调皮的小闹钟》新课标教案优质课下载
1活动?节奏练习钟表声“铃”和“滴答”
2欣赏《调皮的小闹钟》
3伴奏表演《调皮的小闹钟》
教学重、难点
1 感受音乐所描绘的小闹钟形象，体验轻松愉快的音乐情绪
2 通过故事的导入和表演的参与深入理解音乐结构
课前准备
小闹钟图片、电子琴、多媒体教学课件
教学流程
师生活动
设计意图
时间
一、导入
谜语导入：
师：今天老师给大家带来一个小谜语请你猜一猜：短腿腿，圆脸庞，耳朵长在头顶上，肚里滴答滴答响，每天叫我来起床。
生：闹钟
师：让我们来看看是不是闹钟呢（教师板画）肚里“滴答滴答响”指的的是么呢?
生：指针（板画指针）
师：小闹钟的形象已经出来了，这位同学答对了，那老师还有一个问题，每天叫我来起床，是用什么声音叫醒我们的呢？
生：铃……
用谜语激发出学生的求知欲，引出小闹钟的俩种声音，激发出学生的模仿欲望。
2分
二、活动
X?---▕
铃