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人教2011课标版（五线谱）《欣赏调皮的小闹钟》精品教案优质课下载
认真聆听乐曲《调皮的小闹钟》，感受乐曲所表现的情境，并能用演奏、动作等多种形式随音乐表现
三、教学重、难点
认真聆听乐曲《调皮的小闹钟》，感受乐曲所表现的情境，并能用演奏、动作等多种形式随音乐表现
教学过程
聆听乐曲《调皮的小闹钟》，老师在黑板上画旋律线。
学生随教师一起画旋律线。
二、导出今天调皮的小主人——闹钟，板书课题《调皮的小闹钟》
初听主题旋律，感受小闹钟滴答滴答的声音（教师打击双响筒）
学生模仿闹钟滴答声音，讲解弹舌
小闹钟偷懒打出了切分节奏，教师讲解切分节奏。
学唱主题旋律
聆听B段
小闹钟愉快的唱着歌，突然想起一段音乐，你们听，小闹钟它的心情发生了怎样的变化？
学生回答：伤心、悲伤 教师及时总结和鼓励
学生加入感情表现音乐，主人发现小闹钟心情，拿到了钟表店去修理，小闹钟又恢复了以前的心情。
聆听C段
1、小闹钟愉快地走着，发现主人马上要迟到了，你们听，小闹钟在干什么？
2、加入律动表现旋律
五、回忆整首音乐，在黑板张贴可爱小闹钟，便于讲解回旋曲曲式。
六、讲解作曲家，了解安德森先生。
七、课堂小结
本节课你学到了什么？ 学生举手回答
老师希望你们能够像小闹钟一样坚持做好自己该做的事情，好好学习，天天向上，同时老师也希望同学们在平时生活中能够遵守时间，珍惜时间，做一名优秀的好学生！