《唱歌田野在召唤》优质课教案下载

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教学目标

1.知识与技能：认识顿音记号（▼）、重音记号（﹥）和换气记号（∨），能够较正确的使用于演唱。

2.过程与方法：采用教唱法，学生学会用弹跳、欢快活泼的声音演唱《田野在召唤》。

3.情感态度价值观：通过学唱歌曲，感受田园幽静美、开阔美，达到对田园的赞美与美的享受。

教学重点

用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》。?

初步了解旋律变化、力度强弱与演唱的关系。?

歌曲弱起小节的节奏把握与准确演唱?。

教学难点

顿音记号（▼）、重音记号（﹥）力度记号?（f强、P弱、mf中强、mp中弱）和换气记号（∨）的识记与认识。

教学准备

多媒体、钢琴、铃鼓

教学方法

讲授法、欣赏法、聆听法

教学过程

组织教学，师生问好

导入

1.播放乐曲《春天在哪里》，提出问题：这首是描写哪个季节的歌曲？学生自由回答。引出课题《田野在召唤》。

2.播放几组田野的图片，与学生一起感受田野带来的安宁。

新课讲授

1.作品介绍

《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌，歌词中“梯里通巴”的含义是“快来吧、快快来吧”的召唤声，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。

2.初听歌曲

播放歌曲，提问学生整首歌曲的节奏和情绪是什么样的？学生自由回答，教师总结：节奏是欢快的、情绪是富有朝气的、活泼的。

3.复听歌曲