四年级上册《唱歌田野在召唤》优质课教案设计

四年级上册《唱歌田野在召唤》教案优质课下载

2学情分析

《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情,抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。

3重点难点

教学重点:能够用欢快、活泼的情绪与歌声表现歌曲《田野在召唤》.

教学难点:在演唱的过程中很好的运用重音记号、换气记号、顿音记号。

4教学过程

(一)、组织教学

师生音乐问好

(二)、发声练习

通过模仿春风声、春雨声让学生用“ wu”和“Di Da”模唱歌曲的旋律。

(三)、教学过程

1.新课导入

导语:同学们,你们喜欢田野吗?田野都有哪些美丽的景色?请同学们跟着老师一起走进美丽的田野,听一听大自然像我们发出了怎样的召唤。(老师范唱歌曲《田野在召唤》)

(1).初听歌曲,找衬词

导语:歌曲当中给你们印象最深的一句是什么?并说说是什么意思?

师:对,就是“梯里通巴”“梯里通巴”是意大利语的音译。就是“来吧”,“快快来吧”的意思。表现出田野热情的召唤,也表现出同学们发自内心的想投身田野的怀抱中得情怀。

(2).找出歌曲当中相同的旋律,老师范唱旋律。

2.学唱歌曲

(1).模唱歌曲

将歌曲分成两个部分,用la 来模唱第一部分,注意休止符,弱起小节的演唱。

导语:这首歌曲中有很多我们学习过的音乐知识,大家看第一个小节就有我们需要解决的知识,是什么呢?(弱起),因为是在弱拍上开始的,所以在演唱时力度要弱一些。听老师来范唱,我们一起来试一试?

(2).模唱第二部分并解决重、难点

导语:同学们,歌曲中出现了哪些特殊的符号?(顿音▼、重音>、换气∨)

导语:顿音记号在演唱时声音要富有弹性,而重音记号在演唱时声音力度加强,把声音送出去.换气记号再唱完一段乐句的时候换口气再唱。听老师范唱,你们来试一试?

(3)第一部分旋律的模唱