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《木瓜恰恰恰》最新教案优质课下载
能力目标：能够用打击乐器为歌曲伴奏。
情感目标：培养学生对叫卖歌曲的喜爱之情。
教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。
教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。
教学方法：演示法，小组合作研究，讲授法。
教师准备：电钢琴，多媒体课件，打击乐器
教学过程：
发声练习，情景导入。
教师叫卖水果学生聆听，认识叫卖声4/4的节奏和老师一起拍打，初步感受叫卖情境。
二、导入：环球采风——走进印度尼西亚
导语：同学们，今天我们就来学习一首印尼的叫卖歌曲，你们对印度尼西亚有哪些了解。让我们一同欣赏一个短片来了解一些印尼概况。
简介印尼概况：印度尼西亚，意为“水中岛国”，是一个由17508个大小岛屿组成的群岛国家，又称为“千岛之国”。由于火山活跃，又被称为“火山之国”。地跨赤道，属于热带雨林气候，终年高温多雨，湿度大。印度尼西亚位于东南亚，是热带国家，盛产很多水果。
介绍水果，让我们一起认识一下这些水果：有木瓜、芒果、香蕉、番石榴、菠萝、榴莲、苹果、桔子。并用节奏读出水果。
三、学唱曲谱，欣赏音乐
（1）教师播放《木瓜恰恰恰》，学生用连续的切分节奏模仿叫卖，练习掌握切分节奏。
（2）教师播放歌曲《木瓜恰恰恰》，学生聆听，介绍恰恰舞步的起源及基本动作，初步感受歌曲的结构情境。
(3) 通过课件思考回答问题，歌曲演唱情绪，节奏有什么特点？
四、学唱歌曲，感受音乐
（1）跟随老师用鼓伴奏有节奏朗读歌词。
（2）教师讲解曲谱，教师教唱两遍。
（3）设计打击伴奏：在演唱过程中教师自然运用打击乐器沙锤等表现恰恰恰节奏。节奏练习：注意开头的弱起小节，练习接前奏。
（4）教师弹琴，学生完整表现演唱歌词。
五、激情舞动，表现音乐。
（1）小组合作用自己喜欢的方式表演歌曲。
六 拓展延伸，分享音乐