人教2011课标版（五线谱）《红蜻蜓》公开课教案下载

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二、教学重、难点：

感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，

培养良好聆听习惯，感受童年带来的快乐。

三、教学过程

1、导入新课:播放《小燕子》导入意境

2、板书课题。

3、出示学习目标：

1）．感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。

2)、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。

3)、感受三拍子的强弱规律，运用均匀的气息演唱歌曲。

4、出示自学提示:

1）、聆听歌曲，你觉得红蜻蜓是在玩耍嬉戏还是在优雅漫步

2）、在聆听小提琴演奏《红蜻蜓》音乐中，体验歌曲旋律的

进行。用“lu”模唱

3）、带进第一段歌词演唱

师：这首歌曲为4/3拍，请大家说一下四三拍的含义，以及强弱规律。现在老师为大家准备了乐器 ，让我们将这美妙的音乐与同学们一起分享，好不好？三角铁打强拍，摇铃打若拍。

填词演唱，处理力度、情感。

展现乐谱，分析谱面。指导生学习二、三段歌词

师：同学们，美丽的黄昏下飞来了一群红蜻蜓，它们迫不及待的想加入我们的歌声中，让我们伴着歌声一起和红蜻蜓起舞怎么样？（编创动作）生展示

总结：童年是美好的，伴随我们童年的，不仅有我们身边的好朋友，还有自然界中的小精灵们，它们很可爱也很脆弱。让我们携起手，一起保护我们的朋友们，爱护它们好吗？下课！