人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《1.船》集体备课教案设计

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2、能抓住船的结构特点，诱导孩子按自己的意愿表达思想，大胆表现自己心目当中的大船。?

3、激发孩子的创作欲望，进行大胆的创新，生动画出船的状态。

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教学重点：?抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。

教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。

教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。

学生：绘画工具

教师：代表大海的蓝色大纸?

教学过程：

一、导入揭题。

师：你见过什么样的船呢？坐

船的感觉是怎样的呢？请你介绍一下自己感兴趣的关于船的小故事。

你讲的小故事真有趣。

师：课前老师让同学们回去收集各种有关船的资料，和各种模型，谁能给同学们介绍一下你收集的资料？

二、认识船。

船根据样子和作用的不同分了很多种，下面我们就一起来认识几种比较典型与常见的船。

1、同学们看，这种船叫什么名字？

对，帆船，以帆为前进的动力。在电视上经常能看见，奥运会有帆船比赛，我们青岛还有专门的奥帆中心。

这是人们画的帆船，你觉得这种船什么地方最吸引你？

是的，

他有很漂亮的帆，各种花纹与形状。你希望将来能驾驶帆船吗？

乘风破浪需要我们的勇气，老师相信你会是位出色地船长。?

2、同学们看这是快艇，以机械、燃油为动力前进，行驶起来非常的快！你们看这些船有什么特点？

非常结实的船身，能经受住大风大浪。

?3、接下来我们再来看一些具有民族特色的船，这是高山族的渔船，广东的龙舟，广西的小渔船。他们有什么特点？