《1.船》集体备课教案设计

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教学重点： 抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。

教学难点： 探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。

教学准备： 师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。

学生：绘画工具、剪刀、胶水 教师：代表大海的蓝色大纸

教学过程：

情境导入

闭眼聆听：《小小的船》音频

问题：请你从这首儿歌中找一找一种海上交通工具！（学生集体答）

引入课题—船

说起船，在我国古代有一位非常著名的航海家名叫郑和，今天就让郑和船长带着我们去探险吧！

二、感知与启示

1.分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。

师问： （1）你知道这艘船叫什么船吗？为什么？

（2）还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）

小结:生活中的船因为用途不同，所以它的造型也各具特色。

2.如果我们设计一艘大船的话，我们应该知道船的造型特点。那接下来，我们一起来探究一下这些船都是由哪些形状拼接的？

（欣赏图片，师生总结。）

板书：船身—下窄上宽

船特点：梯形，三角形，长方形，正方形等。

3.请同学上台进行图形拼接，反问学生：这样的船好看吗？为什么？

（不好看，没有装饰）

4.欣赏教师范画，总结绘画步骤。

板书：想象—造型—装饰—涂色

5．欣赏优秀学生作品。

三、设计创作