一年级下册（2012年12月第1版）《1.船》新课标优质课教案设计

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四、教学准备：多媒体课件（船的发展史图片、纸、彩笔等）

五、教学过程：

1、说话导入揭题：师：.小朋友们在生活中，在电视里，在资料书上都见到过哪些船？它们有什么用？

2、出示图片，感受文化，了解船的发展历程。

①师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）（1）出示木筏，师：这是什么？（这是水上最早的交通工具。）（2）出示其它几种船的图片，让学生说出它们的名字及功用。 　　①小木船——是用木头做的，体积比较小，使用起来比较轻巧、方便。 　　②帆船——帆的作用——借助风力加快船行驶，转动帆能改变船的行驶方向。 　　③水泥船——是用水泥做的，比木头船牢固，不容易腐烂。 　　④铁质船——是我们现在生活中最常见的船。（课件出示相关船的图片）

二、了解船在人们生活、社会发展中的作用。 1. 发散思维——请学生介绍自己知道的船的名称作用。师问：你们知道这些船它们的作用是什么吗？ 　　①军舰——保卫祖国的；②货船——运送物资的；③游船——观光旅游的；④油轮——开采及运输石油；⑤渔船——渔民捕鱼的；⑥连船——这是拖船，是许多船头尾相连在一起，象一列长长的火车；⑦乌篷船——这是在江浙一带常见的生活用船

2、观看被污染的运河的图片，激发学生的环保意识

师问：船离不开什么？现在我们来看一看运河水。干净吗？为什么会变得这么脏？小结：船上一些废油废渣排放到河里；船上的人和在岸边生活的人也经常把垃圾扔到河里，这样慢慢的河水就越来越脏。师：小朋友我们能为我们的江河做点什么吗？（不往河流，池塘，水沟里乱扔垃圾。）

六、设计创作

①师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？教师演示船的绘画步骤。

②学生自由表现，老师点拨 1.播放音乐，渲染气氛，同时循环播放有关船的图片资料。 教师巡回指导，因材施教，及时表扬有创意的学生。

七、作业展评：

① 用学生画的大船贴在老师准备的蓝色大纸上。

② 学生互评教师总结延伸，整理环境 1.现在老师宣布，今天的世界船舶设计大赛圆满成功！小朋友们设计的船新颖、独特，令人向往，我相信小朋友们长大了一定会成为杰出的设计师，把我们的祖国和家乡建设得更加美丽富强。