《2.长呀长》公开课教案下载

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　　重点：启发学生回忆与想象植物生长的生动情景，展开联想活动，鼓励创新，表现出生动的画面。

　　难点：表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决长呀长

　　三、学习材料

　　教师：在课堂里分别摆上几株蔬菜、树、水稻、花等小苗，并播放轻音乐。

　　学生：课前布置学生通过查找资料或实践，熟悉各种植物不同的外观及不同的生长条件，用绘画日记、照片或图片资料的形式记录植物生长的过程。将学生带来的植物、作品或照片、资料布置在教室中，供学生自由参观、交谈。

　四、教学活动设计

　　（1） 组织教学：

　　在课堂里分别摆上几株蔬菜、树、水稻、花等小苗，并播放轻音乐。

　　（2） 导入：

　　1、提问：今天，我们教室里来了几位“新朋友”，请同学们仔细地观察，它们分别是什么？样子有什么特点？

　　2、那么，假如这几位“新朋友”又过了几个月、几年、几十年或100年，它们又会是什么样呢？你最喜欢他们长到什么样的时候呢？

　　（3）揭题：

　　这就是今天我们这节课要画的画题《长呀长》。

　　（4）新授过程引导学生了解有关植物的生长知识。

　　1、交流所查找或亲身实践得到的某一植物生长过程的资料和发现。2、交流植物生长所需条件的有关知识及图片。（教师引导关注环保知识，如水土资源、环境污染等。）

　　3、教师播放多媒体课件，展示植物有关生长情况的影象和图片。

　　4、师生小结：植物在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每个生长时期色彩、形态都有所不同。

　　5、启发创作与想象：（教师出示一些种子）

　　（5）学生作画练习，教师巡回指导。

　　（6）评价小结。

　　（7）课后延伸。

　　（8）结束语。