一年级下册（2012年12月第1版）《2.长呀长》公开课教案下载

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二、学情分析

低年级的学生想象力与创造力非常丰富、活跃,他们已经认识了美术工具和材料,会用线条和色块来表现他们所知道的东西,本课对学生来说既有趣又有难度,他们在生活中见过很多植物,也非常喜欢植物,但不会表现植物的生长过程,通过本课的学习,让学生了解植物的成长历程,通过绘画练习提高学生的造型能力,让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束的表现自己的想法。

三、重点难点

教学重点:观察植物的形与色,表现植物的生长过程。

教学难点:以故事性的方式描绘植物的生长过程,使学生能从植物成长过程中与人、动物、环境的关系展开联想,表现出生动的画面。

四、教学过程

活动1【导入】激趣导入

出示一颗向日葵的种子,让学生上来把它种在泥土里(提前做好的道具),引导学生说出植物的生长需要阳光、空气、水,然后通过课前做好的道具,演示向日葵的成长过程。

出示课题《长呀长》。　

活动2【讲授】新课讲授

①分析植物生长步骤

师:“同学们我们一起来总结下,刚才老师演示的植物的生长过程分为哪几步。”

生:“发芽、长叶、开花、结果。”

②欣赏感受,区分植物特征

师:“其实大自然中除了向日葵之外还有许许多多植物,谁来说说看,自然中还有哪些植物呢?”

生:“苹果、橘子、水仙、梅花树……”

师:“今天老师为同学们请来了植物界中的三剑客,我们一起来看看他们是谁。”(出示苹果、西瓜、玉米的图片)

师:“原来他们是苹果、西瓜和玉米,这三种植物分别带来了自己的种子、叶子、花朵和果实,同学们你们分别来观察一下,这三种水果有何不同之处呢?”

师生共同总结:这三种植物的种子、叶子、花朵和果实,在颜色和形状上都不同,都有属于自己的特征,在自然界中我们就用这些特征来区分植物。

③示范

师:“下面请同学来说说看,你喜欢什么植物,它有什么特征。”

生:“玫瑰花、青菜、松树、胡萝卜……”

师:“下面老师就画一下胡萝卜的生长过程。”(分步骤演示,画出胡萝卜的生长过程)

师:“胡萝卜在生长过程中会有谁来帮助他呢?比如说长虫子了谁会来帮它捉害虫呢?”

生:“七星瓢虫会来帮它捉害虫。”