一年级下册（2012年12月第1版）《3.出壳了》精品优质课教案设计

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应知：通过观察和体验，了解卵生动物的孵化过程，知道哪些动物是卵生动物。

应会：能够展开回忆和联想，自由大胆地用绘画方式通过个人或小组合作完成一件表现小动物破壳而出时的作品。

情感：能够体验生命诞生时的艰难和独立自主的精神，感受生命力的顽强以及获得新生的喜悦和自豪，从而更加热爱生命、珍惜生命、关注生命。

三、教学重难点

1．重点：启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生的思路，鼓励创新、表现出生动的画面。

2.难点：表现自由性和不同动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解决问题。

四、学习材料：

1．孵化过程的视频资料、美术教具等。

2．铅笔、水彩笔、绘画纸、卡纸等。

教学设计：

五、教学过程

1.故事导入

师：同学们，老师今天带来了一位新朋友，看看是谁来了！

生：母鸡。

师：鸡妈妈在上课前给老师讲了一个有趣的故事，你们想不想听一听？

生：想。

师：故事是这样的：有一天鸡妈妈在草丛里吃虫子的时候，发现了有各种各样的蛋，不知是哪个粗心的妈妈丢掉的。鸡妈妈于是每天都来用自己的身体孵化这些蛋宝宝，不知不觉一个月过去了，这期间，先先后后地，蛋里的小生命一点点发生变化了。同学们猜一猜，这些蛋发生了什么变化？

生：蛋壳的动物出壳了。

师：对，那今天我们来学习

第三课《出壳了》

2.讲授新课：

师：接下来我们一起去看看，都有哪些动物宝宝出壳了？

生：鸡、鸭、鹅、乌龟、孔雀、鸵鸟、鳄鱼、企鹅、蛇

师：小动物是怎样破壳而出的？现在我们先来想象一下。请同学们根据老师说的 来做。请大家闭上眼睛，想象着自己现在就是一个即将要破壳而出的动物宝宝，现在你已经长得足够大，蛋壳里的空间对你来说太小了，想冲出这个黑黑的房间，你用了什么办法，可以做出动作，你终于钻出了蛋壳。

生：（根据教师描述做动作）