《6.漂亮的瓶子》集体备课教案设计

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学情分析:

本节课《漂亮的瓶子》是人美版一年级下册第六课的内容,属于“设计·应用”学习领域。本节课是为了让学生通过对瓶子对称造型特点的分析和体验,学习剪对称型的基本方法以及简单的纹饰设计,大胆地表现出来,感受瓶子背后蕴含的文化,从而体验美术活动的乐趣。教材第13页出现的文字向我们说明了瓶子实用和审美的双重特点,并选取了古今中外的两件艺术品,让学生感受瓶子背后蕴含的文化;教材14页提供了对折剪示意图和4种不同的瓶身造型,引导学生主动地参与到学习活动中来;书中15页对本课的艺术实践要求,进行细致的说明,,一是明确艺术创作方法,另一个是介绍展示评价的形式。

教学重点:感受瓶子背后蕴含的文化,了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。

教学难点:剪对称形的瓶子时,如何使瓶子的大小合适,外型美观,给人美的享受。

教学过程：

游戏导课:

活动1【导入】游戏导入

1.拼一拼,猜一猜:

教师提供有关花瓶拼图,说一说:“谁愿意上来拼一拼?”“猜一猜,这个拼图是什么。”

(教具运用:课前准备的拼图花瓶)

出示课题:漂亮的花瓶(粘贴文字至黑板)

请一位学生上来拼图,其他同学观察回答拼图是花瓶

教学意图：通过拼与猜,提高学生的注意力,调动学生的学习兴趣,导入新课。

观察表述:

活动2【讲授】观察表述

1.议一议、说一说

(1)教师出示各类瓶子范例(粘贴纸黑板)两人小组交流分析这些瓶子不同之处。(教师随机点名)

(2)思考:“找到了不同点,那它们有哪些相同点?”(教师随机点名及时鼓励并小结)

瓶子的基本组成部分:瓶身、瓶底、瓶口、瓶颈和瓶耳。

2.折一折、答一答

教师对折五种瓶子范例,思考:“同学们仔细观察,这些瓶子发生了什么变化?你发现了什么?”(教师随机点名)教师小结“对称形”的基本概念(轴对称)。

3.比一比、做一做

(1)谈话:“同学们想不想也动手做一个堆成的瓶子?”一分钟比一比小游戏。

(资源运用:播放课件出示所需媒材)

(2)教师跟随学生讲解示范进行对称瓶子剪纸,边示范边讲解要点。