一年级下册（2012年12月第1版）《6.漂亮的瓶子》集体备课教案设计

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今天老师来教同学们用一个又快、又简单的方法来剪瓶子。

对折和剪的方法：因为瓶子左右对称，所以用对折剪的方法比较快，而且保证两边是完全对称的。将瓶子剪大就是要多留一些纸，剪掉的要少。

下面同学们按老师说的方法在剪一个瓶子。

有哪些同学遇到问题了？谁能帮助他们找出解决问题的办法？

教师结合学生存在的问题进行示范。

先将一张长方形的A4咋，两边对齐后折、压平，将纸的四边标上序号，1和2为上下两边，开口处为3，折痕处为4。剪的时候上下两边不剪，这样可以使瓶子剪得最大。4不能剪，否则会剪成两半，只沿着开口处3的位置剪出瓶子的一半外形，打开就是一个左右对称的大瓶子了。

小窍门：为了不让瓶子在剪的时候折痕太深，不好看，老师今天教你们一个小窍门，对折之后不要将纸压得过平，只需虚折后沿瓶子的轮廓剪，这样打开之后就会比较美观了。

教师总结：刚才我们通过折剪的方法给小维尼熊找到了大花瓶，可是小熊还是不太开心，它觉得这个花瓶太不漂亮了，你们还想帮帮小熊吗？（想）那好，我们就继续研究一下如何让瓶子变得漂亮。

出示课题：漂亮的瓶子。

学生用剪刀自行剪花瓶。

学生汇报自己剪瓶子的方法。

学生按老师教的方法在剪一个瓶子。

问题一：剪成两半。

问题二：剪得太小。

学生仔细听，观察老师折剪的步骤和注意事项。

激情引趣，明确主题。

探究剪瓶子的方法。

提高学生解决问题的能力。

明确正确剪瓶子的方法。新授二、探究分析。

1、瓶子家族中的成员比较多，长得各有特色，今天老师从商店里带了一个瓶子，请同学们观察，小组讨论一下，这些瓶子都有哪些特点？

2、教师引导学生总结瓶子各部分名称——瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、瓶耳。

3、瓶子为什么外形长得不一样？它有什么作用呢？

瓶子的造型各异，下面同学们和老师一起来欣赏一下美丽的花瓶吧。

5、出示课本第14页花瓶的剪示图，学生观察，这些花瓶哪发生了变化？