一年级下册（2012年12月第1版）《15.春天的色彩》集体备课教案设计

一年级下册（2012年12月第1版）《15.春天的色彩》集体备课教案优质课下载

教学重点：认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽，利用手工折纸表现春天的色彩。从自己创作过程中获得快乐。

教学难点：表现方法的运用以及色彩的整体倾向的把握及创新表现。

教学准备：

教学用具：课件PPT、各种颜色卡纸、 成品展示

学生用具：卡纸、剪刀、双面胶、KT板等工具。

教学过程

一、组织教学

1、师生问好。

2、检查学习用具、学生到位情况，稳定学生情绪。

二、 导入新课

1、在上课之前呢想问大家一个小小的问题，看看大家是不是都知道，一年当中有几个季节呀？对了，有春、夏、秋、冬四个季节。那你们最喜欢哪个季节呢？

2、那么现在请大家一起来听一首歌，听听歌词里唱的是什么季节？会唱的小朋友可以跟着一起唱。播放音乐《春天在哪里》。

3、小朋友们你们知道这首歌唱是什么吗？是的，唱的是春天，那大家喜欢春天吗？为什么？听了这首歌和小朋友所说的，我感觉春天特别的漂亮，那我们今天就随着春姑娘一起来学习今天的新课《春天的色彩》，看看是不是像小朋友所说的那么美丽。出示课题卡片《春天的色彩》。

三、 讲授新课

（一）找春天

1、 同学们刚刚听了《春天在哪里》的歌后？那你能在第一段歌词里找到春天吗？

提问：①春天在哪里？（青翠的山林里）

提问：②为什么说春天在山林里？（有红花、有绿草）

2、那我们现在来看第二段歌词，找春天。

提问：①春天在哪里？（湖水的倒影里）

提问：②为什么说春天在湖水的倒影里？（映出了红色的花、映出了绿的草）

3、同学们都在歌词里找到了春天，那我们来看看第三段歌词，为什么说，“春天在小朋友的眼睛里”呢？

总结：因为只有观察才能发现春天的变化，才能发现春天带给大自然美丽的色彩，所以我们要用眼睛去发现春天的色彩。

（二）走进春天（寻找春天的色彩）

1、那春天给大自然带来了什么颜色？出示图片