一年级下册（2012年12月第1版）《15.春天的色彩》公开课教案下载

一年级下册（2012年12月第1版）《15.春天的色彩》公开课教案优质课下载

低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。让学生主动学习，从生活中发现春天的美，课堂中强调体验和游戏性，丰富学生的感受。?

【教学目标】

1、知识与技能：了解和感受春天给自然界带来的变化，发现和认识表现春天的常用色彩，感受、体验和表现春天的色彩美。

2、过程与方法：在观察体验中提高观察能力、对色彩的感受能力和识别能力。尝试使用不同材料、不同方法的创作过程，自由大胆地表现春天的色彩。

3、情感、态度和价值观：在美术活动中感受创作的乐趣，激发热爱大自然、热爱生活的情感。

【教学重难点】

1、教学重点：观察、记忆春天的色彩，认识春天的色彩，感受春天的色彩美，体验利用各种方法表现春天的色彩。

2、教学难点：表现方法的灵活运用，整体色彩倾向的把握及创新表现。

【教具准备】

师：多媒体课件、视频、白纸、卡纸等；

生：白纸、卡纸、水彩笔、油画棒等。

【教学过程】

一、感受导入

1. 感受四季

小朋友们好，上课前老师想问大家一个问题：大家知道一年有几个季节吗？

生：春、夏、秋、冬。

对，有春、夏、秋、冬四个季节。看来大家都知道一年的划分啊，那现在请小朋友听一首歌，会唱的小朋友可以一起唱，播放歌曲《春天在哪里》。

2. 捕捉春季

小朋友们知道这首歌唱的是什么吗？恩，对了唱的是春天，大家喜欢春天吗？为什么大家都喜欢春天啊，谁能告诉老师你为什么喜欢春天？

生交流。

说的真好，听小朋友们说的，老师也想看看春天是不是有小朋友们说的那样的美丽了，让我们一起看看好吗？今天，我们就来学习新课！（板书课题：春天的色彩）。

二、讲授新课

（一）思考一下

1.春天给自然界带来了什么变化？

2.春天的色彩以哪些色彩为主？