《第10课头饰设计》精品优质课教案设计

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重点：根据用途确定头饰的设计并完成制作。

难点：巧妙利用材料及创新表现。

教学过程

导入：

师对学生说：老师先来考考同学们，有一种小动物有一对大大的耳朵，一双红红的眼睛，你们知道它是谁吗？（生：小白兔）

今天，我们班级也来了一只小兔子，我们请它进来好吗？（生：好）

（跟随老师一起说）小白兔，白又白，蹦蹦跳跳真可爱。（戴头饰的同学进教室）

问：你们是从哪看出来它是一只小兔子。（生：他戴的头饰）

那你们喜不喜欢戴头饰进行表演呢？今天就让我们来设计制作一个头饰（板书课题）

新授：

首先，让我们一起随课件看一看、说一说。

看一看头饰上装饰了什么内容？（规则的扇形、动物形象、草）

根据装饰内容想一想，头饰有哪些用途？（隐藏、隐蔽、美化装饰头部）

那么你还在哪些地方见过头饰？（生发言）观看图片欣赏

讲述：这里是不同国度的人在不同场合所戴的头饰，而这里的头饰是人们在舞台上的饰品。

过渡：看完这些头饰作品，你们有何感想

那怎样制作精美的头饰呢？让我们共同研究几组问题。

比一比，他们的头饰从外形上看有什么不同？（指出规则图形、不规则图形）

头饰上的这些图案是怎样安排的？（有规则的进行排列）

头饰的色彩各有什么特点？（色彩单一/色彩丰富）

头饰上的哪些地方最吸引你？它采用了什么表现方法？（插接、粘贴、添画）

过渡：谈到表现方法让我们一起来研究制作头饰的几种常用技法。

想一想，用什么办法把彩纸做成头饰？

总结技法：卷、折、刻、粘贴、剪挖、添画

评一评谁的头饰漂亮？为什么？（有装饰图案的头饰更漂亮）