二年级下册（2013年11月第1版）《第10课头饰设计》优质课教案下载

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2、按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。

3、认识美术与生活的密切关系，学会用简单的 材料 美化生活，初步培养事先预想和 计划 行为的习惯，进一步发展创新意识和创造能力。

三、教学重点：

根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。

四、教学难点：

巧妙利用 材料 及创新表现。

五、教学方法与策略：

用彩色纸经过设计，加工制作头饰是十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增光添彩。本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。

六、教学准备：

各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪子、胶水。

七、教学过程：

教学

流程教 学 活 动教 师 活 动学 生 活 动导入

新课1、看一段录像：观察人们头上带的饰物有什么特点？

2、出示课题：头饰设计学生猜谜。

观察人们头上带的饰物有什么特点？探

究

学

习观察分析（由学生和教师共同提供资料）

①?你知道古代人们戴什么样的头饰吗？

②?说一说一些少数民族的头饰有什么特点？（出示图片：回族、维吾尔族、藏族等）

③?说一说戏剧中的头饰有什么特点？（出示图片）

④说一说你还在什么地方见过头饰？

组内研究讨论。（出示头饰作品）

①?从外形上看这些头饰有什么不同？