三年级下册（2014年12月第1版）《3.会动的线条》优质课教案设计

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2、能力目标：尝试画出动感的线条，并能运用各种动感的线条表现物体的动感与美感。培养学生线造型能力。

3、情感、态度与价值观：通过看一看，找一找，画一画等活动，培养学生对线造型活动的兴趣和热爱美术的情感。

教学重点：

了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。

教学难点：

线的动感的表现及疏密的组织。

学习材料：

图画纸或彩色复印纸，水彩笔，丝带等。

教学过程：

一、导入新课：

1、教师出示教具，小棒上系一长飘带并演示彩带舞。

“今天，老师带来了一根会跳舞的丝带，你们想看它跳舞吗？”老师在音乐声（播放音乐）中舞动手中的彩带，让彩带在空中尽情地舞动。

师：同学们，也可以用手指当成彩带，跟着老师一起舞一舞，看看谁舞的最美。（老师有意识地引导学生画出波浪线、圆圈线、螺旋线、随意的弧线）

2、师：刚才彩带动起来时是什么样的线？

生：曲线。

师：谁能画出表现彩带动起来的线？

生：几名学生到讲台前画出表现丝带动起来的线。

师：同学们画的真美。

3、师：今天曲线朋友给我们带来了优美的舞姿和动画，请大家欣赏吧！（教师播放视频动画）

师：画面中表现了哪些景物？

生1：流水和两个小动物

生2：有山、有水还有两只小狐狸在石头上玩耍。

师：使用什么方法表现的？

生：曲线的方法画出了会动的线条。 （画面在动，很生动、有趣）

师：这就是我们今天要学习的新本领——会动的线条（出示板书课题）