人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《6.大嘴怪》新课标优质课教案设计

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1.知识与技能：学习吹塑纸版画的创作过程，掌握吹塑纸版画刻、印的方法，感受油印纸版画的特殊效果。

2.能力目标：学生在观察、探究、体验的过程中，尝试使用吹塑纸、油磙、油墨等纸版画工具，利用划刻、撕剪、磨印等方法表现大嘴怪，完成艺术创作。

3.情意目标： 在愉快的实践过程中，学生感受吹塑纸版画的趣味性和特殊性，开阔创作思维，提高动手实践能力，增强对艺术创作的兴趣，同时，引发丰富的联想，表达对自然生物的热爱之情。教学重点

学习吹塑纸版画刻版、油印的制作方法，进行艺术实践活动，创作一幅表现大嘴怪的吹塑纸版画作品。教学难点

大嘴怪的创意造型以及印制过程中对磨印力度的把握。??

教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图组织教学

检查用具准备。请同学们提前准备用具。要注意养成整洁意识和安全意识。导入新课

激趣提问：听说，动物界最近举办了“大嘴王”争霸赛，你们猜，有哪些动物来参加了？（生演童话剧）

生带头饰（老虎、狮子、鲨鱼、恐龙、猴子）

2.师：除了这些动物还有谁来了？（课件）

3．（课件）师：最终的获胜者会是谁呢？--听说冠军被一个特殊的人物拿到了、、、、、、

4.板书课题：6、大嘴怪

（嘴巴大，长得怪，我们就叫它“大嘴怪”。）

生带头饰表演：

老虎：吼叫，（带动作）我来参加大嘴王比赛来了！

狮子：吼叫，（带动作）

我才是大嘴王呢？

鲨鱼：（游的动作）看我的嘴才大呢？

恐龙：（动作）我是霸王龙，看谁有我更凶猛、嘴大？

猴子：（机灵的动作）嘿，我也参加大嘴王比赛来了！

观看视频。

生答：河马、鳄鱼、、、、、、

学生猜想。

学生感到惊奇，并观察大嘴怪。

学生自由发言，表达自己的看法。导入课题