《9.会变的盒子》优质课教案设计

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【教学目标】

知识与技能：了解盒子的审美价值、实用价值和基本构造。学习立体纸工的制作方法和不同的表现技法。

过程与方法：学生在自主探究、合作学习的过程中，用拆、画、剪、折、贴等综合方法将纸盒设计制作成新形象。

情感态度与价值观：通过欣赏，增强对文化的深刻认识，培养废旧物品再利用的环保理念，让学生学会自己动手美化生活。

【教学重点】

了解、改变盒子的构造，并设计制作出有趣的新形象。

【教学难点】

根据自己的想法，巧妙地将不同纸盒进行变化。

【教学准备】

教师：教学课件、样品盒子、范作、双面胶、剪刀、彩笔。

学生：各种盒子、双面胶、剪刀、彩笔。

【教学过程】

一、导入新课

同学们好，今天这节课，老师让大家请来了我们美术课经常见面的一位好朋友，你把它带来了吗？

呃，真好！曾经，这些纸盒被同学们组合成家具，布置过可爱的房间，粘粘贴贴变成过许多有趣的形象，大家就像魔法师一样，让它们成了《会变的盒子》。（出示课题）

那你想不想赋予它新的魔力呢？好，让我们一起开发新魔法，把这些盒子再变一变。

二、启发探究

1．跟着老师来，猜猜这是哪？

对，盒子内部。（同学们可真厉害。）

瞧见这里了吗？两层的。打开你的盒子找一找，发现了吧？

好，就从这里，请把盒子拆开，拆成平面的。（板书：拆）

2．看看它的构造。尝试着把它“反折”成一个新的纸盒。

3．数数你的纸盒有几个面？你能从拆成平面的这张图中找到这六个面吗？（学生观察展开后的平面图纸）

是它们吗？（红色部分）

那其他部分起到了什么作用？（粘接、加固)