第9课《会变的盒子》说课稿

第9课《会变的盒子》说课稿

二、学情分析

孩子们特别喜欢动手的活动。在这节课上可以让学生通过纸盒的收集、观察、研究、制作等教学活动，了解有关盒子的相关知识，学习用简单的方法将不同的纸盒进行组合和制作。让学生在游戏活动中，在动手实践中了解盒子的特征和功能。明确盒子不仅造型美，具有审美价值，还具有实用价值。

三、教学目标

1、学习立体纸工的制作方法、不同的表现技法。

2、培养学生的动手制作和创作的能力。

3、培养学生热爱生活的思想感情，学会自己动手美化生活

教学重难点：

重点： 作纸家具。

难点：多种不同的设计和制作。

四、教学过程：

1、组织教学：播放课件—倾听音乐—进入课堂

2、导入新课：(7分钟)

教师手中拿着盒子A问：

同学们看看这是什么？（盒子）

大家想不想知道这个盒子里装着什么？(想)

打开盒子，拿出盒子B。

大家想不想知道B里装着什么啊?（想）

想知道包里装着什么可不是那么容易，你们首先要回答老师的几个问题！

盒子能帮助我们做什么？(装东西，烟、酒、食品、玩具……)

原来小小的盒子有这么大的用处啊！下面老师带着大家来看一看在中国的古代和现代，盒子还有那些用处！（播放课件欣赏盒子作品）

课件欣赏完毕：请学生说说这些盒子的特点，以及自己的感受！

3、讲授新课：（5分钟）

学生拿出课前搜集的盒子。

1）组织学生介绍自己的盒子。分别从盒子的形状、颜色、用途、功能方面讲解。

你收集的盒子是装什么物品的？