三年级下册（2014年12月第1版）《9.会变的盒子》优质课教案设计

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学生在自主探索、合作学习的过程中，用拆、剪、折、贴等综合方法把纸盒变成新形象。

3、情感、态度和价值观

在欣赏古代传世佳作与生活中巧妙设计的同时，增强对文化的深刻认识，培养废旧物品再利用的环保理念。

教学重点：

了解、改变盒子的构造，并设计制作出既美观又实用有趣的新形象。

教学难点：

立体思维和创新思维的激活与引导。

教学准备：

课件、样品、范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、播放视频，激趣导入。

今天我们就一起来学习会变的盒子，教师出示课题：9.会变的盒子

二、启发探究新知：

1. 探秘日常生活中的盒子，小组长拿出各种盒子实物，学生小组内交流讨：

（1）摸一摸、说一说；（2）看一看；（3）想一想。

2. 探秘国宝级的盒子：

（1）教师课件出示三件国宝级的盒子，我们一起来欣赏、观察。

（2）你能辨析出这几句话分别评述的是哪几件盒子吗？

3.探究纸盒娃娃的制作过程，并用一个字把每个步骤概括出来

拆----画-----涂-----剪----粘

三、课件出示学生作品，欣赏这些作品哪些地方运用了哪些方法，使纸盒变得更有趣。

四、教师展示废旧纸盒制作的抽纸盒、坦克，强调剪刻时要注意安全。

五、学生艺术实践，教师循回辅导

小组内成员认真分析所选纸盒的特点，通过对废旧盒子的构思和联想，并选用画、剪、折、卷、贴等方法，独立或合作把废旧纸盒变成一个美观、有趣的新形象。教师各组巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。

六、作业展评