《9.会变的盒子》集体备课教案设计

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教学重点：

了解盒子的相关知识、探究盒子的种类和用途，并用简单的方法将不同的纸盒进行设计与变化。

教学难点：

根据自己的想法，巧妙地将不同纸盒进行变化。

教学准备：

样品纸盒、范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水。

教学过程：

导入新课

同学们，盒子是我们日常不可缺少的生活用品，它们有的大，有的小，有的软，它们有许多用途。今天让我们巧妙的运用它们，创作精美的艺术品。

出示课件并提问：它们是用什么材料制成的？做什么用？（学生观看课件并回答）设计师为什么会这样设计？

生答。板书课题：会变的盒子。

二、启发探究

出示课件：

1、欣赏教师及学生搜集到的各种身边的盒子。

出示铁质文具盒、塑料包绒布首饰盒、纸质圣诞礼盒、竹质食盒

2、师：如果上面这些盒子还不够新奇的话，那么这几个盒子给你留下什么印象？（学生欣赏：云纹剔犀盒（元代）、象牙雕鹌鹑盒（清代）、银镏金嵌砚盒（清代），并回答：造型奇特、做工精细、材质名贵）

这三个盒子都是中国古代的传世佳作，教材上是这样描述它们：

a、盒身雕满如意云纹，漆色光亮温润，器型古朴高雅。

b、造型新颖，设计精巧，形象生动传神。

c、装饰精美，做工精细，给人以富丽堂皇之感。

? 你能辨析出这些文字评述的是哪一件宝贝吗？学生完成连线题。

2、提问：你知道它们是怎样从一张纸变成一个小纸盒的吗？请同学们拆开一个小纸盒，看看它们的构造。师板书：拆

你还能把它反折成一个新的小纸盒吗？（学生尝试拆解纸盒，再把它折成新的纸盒）

这个纸盒有几个面？（生答:六个面）

你能从拆成平面的纸盒中找出它的六个面吗？（学生观察展开后的平面图纸）