《16.生活与艺术中的花》优质课教案设计

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教学重点和难点

教学重点

认识生活中的花和艺术作品中的花之间的关系。知道花卉在生活中有着广泛的应用。

教学难点

能够对花卉作品大胆表达自己的欣赏感受。

教学过程

导入。

喔！同学们看你们一个个坐的真好！就像是一朵朵在阳光下绽放的花朵。说到花，你们都喜欢什么花？（月季、玫瑰、牡丹、夜来香、百合等）。这些都是生活中的花，谁知道什么是艺术中的花？看图：上面是两幅荷花图。一幅是池塘里正在盛开的荷花；一幅是画家画的一幅水墨画作品《荷花》它们有什么不一样呢？小组讨论一下。【1、生活中的花：自然的、纯洁的、真实的。2、艺术中的花：具有装饰性、艺术性、富有情感。】

（二）学习新知：

识花知寓意。（花不仅美丽，而且还被人们赋予了不同的寓意和祝福）

出示课件：花与寓意。牡丹：富贵吉祥。 百合花：百年好合，吉祥如意。 红玫瑰：高贵、纯洁、美好常在。 康乃馨：祝福、祝愿，称为母亲之花。

对比获新知。

出示图片：《雁荡山花》《瓶花》请学生靠近画面观察，感知作品的创作风格不同，色彩不同。

讲解粉彩画知识：粉彩画是用特制的彩色粉笔，在有颗粒的纸或布上，利用色彩笔的覆盖及笔触的交插变化而产生丰富的色调。因为作画便捷、绘画效果独特，深受西方画家们的推崇。

风格上有写实、写意。工笔画柔美细腻，写实国画大气豪放。

生活巧装饰（花的美不仅感染着艺术家，同样也带动着每一个爱美之人。人们借花传情，用花之美装饰着生活的每一个角落。）：

出示用花装饰的生活物品：山西面花、民族服饰、房间中的插花、花车等。

提问：说一说，人们用花装饰在什么地方？用什么形式装饰？你还知道有哪些地方也是用花装饰的？

教师示范讲解要点：要注意整体的造型。可以是圆形、半圆形，也可以是三角形等，追求对称或遵循均衡的美。

（三）艺术实践：

分小组欣赏讨论教师作品，并从作品的表现形式、构图、造型、色彩、寓意等方面进行分析。

学生自主创作。（画一幅“瓶花”。）

作业要求：花朵颜色鲜艳、花瓶要有所装饰。

展示交流。

介绍自己的绘画作品在造型、色彩、寓意等方面的特点。