四年级上册（2014年5月第1版）《第1课四季的色彩》集体备课教案设计

四年级上册（2014年5月第1版）《第1课四季的色彩》集体备课教案优质课下载

情感态度与价值观目标：感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。

教学重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。

教学难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

课 型：欣赏、评论

教学准备：课件《早春之路》、《夏》、《金秋》、《冬猎》的作品介绍，收集春夏秋冬四季有代表性的图片，制作成课件。

教学过程：

第一课时

一、组织教学 ：

学具摆放整齐，稳定学生情绪。

明确提出本学期的学习要求和目标。

学习用品的准备：绘画用品

二、讲授新课

1.同学们，一年四季你们喜欢哪个季节？谁来说一说？

我给大家带来了一些精美的的图片，让我们一起来领略美丽的四季吧！(课件出示四季图片)看看同学们能快速地判断出是四季中的哪个季节？

（初步感受色彩）:

2、你们看到的是哪个季节？看到了哪些颜色？

学生回答：（春天有粉色、黄色、桃红色、浅绿色;夏天有深深浅浅的绿色判断出的;秋天有黄色、金色、橙色、红色、棕色；冬天里更多的是蓝色和灰色、白色判断出的……）教师对学生的回答做出及时的评价，引导学生进行思维。尤其是对那些不太喜欢举手的学生进行积极的鼓励。

3、学生边看课件边回答：

（看见树林、花、溪流、雪地等等；想到春天是嫩绿色的，是万物复苏的季节，也是孕育生命的季节；）

欣赏完大自然的色彩，有一位日本的画家东山魁夷也喜欢春天这个季节，他画了一幅《早春之路》，看看它运用了哪些颜色？为什么？

（欣赏《早春之路》这幅作品，我们生活中的树有蓝色的？为什么画家表现成蓝色？

（因为是早春，所以画家的感受还有冬天的冰冷感觉，所以画家用装饰性的色彩表现出了早春乍暖还寒。。。。。）

《早春之路》（日本画）东山魁夷（日本）

①画面体现了什么绘画风格？（写实性、装饰性）

②画家主要运用了哪些色彩表现春天？ 你有什么感受？