《6、巧用对称形》集体备课教案设计

《6、巧用对称形》集体备课教案优质课下载

在制作过程中体验生活的快乐，培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。

重点

通过观察、记忆生活中哪里有对称式的，以及在自然和生活中的体现。了解他们的结构，掌握制作方法设计对称形作品。

难点

对称美的构成方式、造型的新颖美观。

教学方法

欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。

教学准备

彩色纸、胶水、课件。

教学过程

组织教学

师:同学们，你们知道设计师是做什么的吗？

师：是的，设计师心灵手巧，思维敏捷，他们设计了一件又一件漂亮的东西，老师这里有一些设计师们的作品，我们一起来看一下。

图片导入----播放大自然中具有对称美的图形。（学生观看图片）

师：大家仔细观察，他们有什么共同点，谁发现了？（生：他们都是对称的）

师：（播放课件）今天，我们也将作为一名设计师，共同来体验如何巧用对称形。（板书课题）

二、讲授新课

1、大自然是非常美丽的，它包含了很多奇妙的美的法则。人类在创造美的过程中，不断地向大自然学习。

2、作为一名设计师，首先需要一双敏锐的眼睛，善于发现和观察生活中的小事。请同学们回忆一下，你观察过的事物里，那些是对称的，说出来分享一下（鼓励学生多说）

3、我们刚刚说了很多对称的事物，那么，什么是对称呢？

4、出示定义。对称，一般是指轴对称，即以对称形的中线为轴，将图形半侧旋转180?度左右完全重合。比如蝴蝶的身体，左右两边是对应重复的，这种特点，我们把它称为是对称的。

5、问题：1、刚刚我们欣赏了图片，也说了很多对称的事物，他们有什么独有的特点？（对称轴）

6、学生讨论：如果老师给你一张纸，你如何找对称轴。（小组实践）

7、欣赏生活中的对称。是怎样对称的？并分析结构。

以纹样为例分析：由哪些部分组成？每一部分的作用是什么？装饰部分思考：在什么部位装饰效果最好？