《第6课美术中的比例》精品优质课教案设计

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教学重点:认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析、欣赏美术作品。

教学难点:运用比例知识分析作品，从比例的角度考虑设计一个有比例美感的花瓶。

课前准备:

教具：教学图片、花瓶、学生作品若干

学具：剪刀、胶水、彩纸、油画棒。

教学过程:

一、导入新课

在造型艺术领域中比例是形式美法则之一，日常生活中，我们经常看到一些美的造型，美的建筑，我们感觉它美，一个是因为色彩美，形象美，再有就是它的比例美。今天我们就来研究美术中的比例知识。

比例：最早出现在数学中，一般长度与长度、面积与面积的比率。如长的与短的、大的与小的等都形成比例。

二、讲授新课

1.中国画中是怎样运用比例的《出示溪山行旅图》: (1)?画上画的什么?

(2)?山和人物的大小对比如何?

(3)?这样对比有何作用?

师:宋代画家范宽的《溪山行旅图》描写了我国陕西一带的风光,山处在画的中央,顶天立地,雄佛壮观下面的商人赶着驴,显得很小,这就更突出了大山高耸气势。这幅画成功地运用了山和人物之间的比例关系,是我国山水画的杰作。

2.出示《维鲁维斯的人》

(1)?人在站立和伸张四肢时,在圆形和正方形有何比例关系?

(2)?师简单介绍这幅作品。

3.?师介绍黄金分割的知识

(1)?把一条线段分成两部分,便其中一部分与全长的值等于另一部分与这部分的比,使用1:0.618的比值分割称为黄金分割。这种比例在造型上美观而得名。

(2)?师用黄金分割的知识分析《巴黎圣母院》。

什么样的比例美呢？

两千多年前的希腊人就测算出1：0.618这个比例最美。这就是黄金比，大家可以算出1：0.618~0.6，你们都知道2：3;3：5;5：8都接近这个数，就都是美的比例。

小结：美术不是算术，有用精确测算，平时设计作画时，形象看起来舒服，比例接近2：3，3：5，5：8就可以了。

4.?分析、欣赏

（1）黄金比就是这么神奇吗？如果变比例会怎样？