《第7课偶戏》精品优质课教案设计

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二、课标分析

本课属于欣赏·评述学习领域新课标指出"欣赏·评述"领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识通过"欣赏·评述"领域的学习活动，学生应该达到以下目标:1、激发参与"欣赏·评述"活动的兴趣，学习多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，了解中外美术发展概况。2、逐步提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。3、逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元文化的态度。

"欣赏·评述"学习领域的教学，应注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，克服以往以教师讲述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化。同时，着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法，不断提高学生的欣赏和评述的能力，并以此作为教学评价的主要依据。

学情分析

通过以往的学习，学生对我国的民间艺术已经有了一定的理解，认识了剪纸、农民画、泥塑、刺绣、脸谱等民间艺术形式，知道民间艺术的形式的造型和色彩特征。但此前，学生对民间艺术的了解多为平面形式的，既是泥塑是立体的，也主要是欣赏其造型和色彩装饰，他们都不能像偶戏这样，融造型、绘画、装饰、服饰、表演及唱腔为一体，因此，学休息可以使学生全面了解丰富而独特的中国民间艺术。

《偶戏》是学生完整地了解木偶艺术的续篇，为学生深入体验并制作戏偶、自主创编表演剧目做好了铺垫。在欣赏过程中，教师要深入浅出的引领学生体会、理解，引导学生全面了解偶戏的渊源、表演特色、造型特征、以及中外不同民族文化的内涵，激发学生运用艺术语言和手段为生活创造丰富的艺术作品，增添生活的乐趣和对生活的热爱之情。

四、教学过程

一、导入新课

师：同学们，今天老师给大家带来了一段特别的视频，请看

播放视频：黄奕缺《驯猴》45’’

你们知道这是哪一种艺术表演形式吗？

生：

师：对啦，提线木偶戏，生活中你还见过哪些类似的表演？

生：

师:今天就让我们看一看，玩一玩感悟博大精深的民间文化——偶戏（板贴）

【设计意图：通过视频直观调动学生的兴趣，领会新知识，迅速融入新课。】

二、新课

1、了解皮影戏，学习欣赏的方法

师：同学们,这么多种偶戏，因为制作材料和操作方式的不同，其表演也是各具特色，比如皮影，想不想再来欣赏一段？(想)

师：这次看的时候思考两个问题：

皮影是用什么材料、怎样制作的？她的表演是如何呈现出来的？

师：播放《皮影戏》

真是大开眼界对不对，谁来回答这几个问题？

生：

师小结：小小的皮影制作精巧，表演有趣，不仅是皮影戏的道具，也是极具地方特色的美术作品。