《第16课立体贺卡（河南）》优质课教案下载

《第16课立体贺卡（河南）》优质课教案下载

教学重点：创作造型新颖的立体贺卡。

教学难点：能大胆地运用不用方法进行立体贺卡的制作。

解决措施：教师在教学过程中，尽可能多地向学生展示各种各样的贺卡，以此启发学生的思维，提高学生审美及表现能力。指导学生重视设计制作过程，要注意安全，作品尽量制作美观平整。五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 播放视频

（导入）0’18”- 01’38”学生感受音乐情绪，明确今天的学习任务。 营造气氛，引出课题，帮助学生感受音乐与美术在表达欢快情绪的形式特点。看视频感受节日的欢乐播放功能将可以将音乐美术有效结合，淡入课题，加强学生印象提出问题01’53”- 5’45”了解和认识立体贺卡的基本结构

出示立体贺卡图片，思考立体贺卡由哪些部分组成？

图案、文字和立体纸卡

从网络中查找所需要的的图片，导入到白板中，运用单元格模式放大展示图片，达到让学生欣赏的目的。

交流讨论

5’58”- 9’20”研究立体贺卡的制作方法

多媒体课件展示一组漂亮的贺卡，让学生欣赏观察，并认识一下贺卡的用途和特征，体会各种类贺卡的形式美感。

学生参照书上展示的两种立体贺卡的制作方法和步骤，以小组为单位，讨论、交流制作方法。

将片导入到希沃白板中，之后利用蒙层使版面整洁美观，放大橡皮擦等各种功能贺卡的分类9’50”- 12’54”研究立体贺卡的分类。通过做游戏，认识到贺卡的形式贺卡分类有许多种，如根据制作材料不同、创作方法不同等等，你知道有哪些分类方法让贺卡更美吗？ 学生上白板进行课堂活动进行游戏。

让过学生点击拖拉达到所需要的目标，形成生机互动环节。学生作品、视频欣赏

13’00”- 15’17”了解立体贺卡的制作过程

展示一组学生设计的贺卡作品给学生欣赏，启发学生设计思路，说一说作品的优点及不足之处。（从色彩、图案、形状等美术元素赏析作品）

白板的课堂活动功能，让学生感受知识点更加具体。艺术实践15’20”- 35’08”现在要轮到你们大显身手的时候了，两个同学一组，合作完成一张贺卡，送给你们的父母、朋友或者师长。

学生制作，教师巡回指导

立体类型贺卡的造型方法：

（1）构思：以贺卡传递祝福的主题为中心。

（2）制作：合理设计图形，设计立体构成。

（3）绘画：造型优美简洁，图文并茂形式展示。学生通过白板欣赏，进行手工制作展示评价

35’10”- 38’20”掌握制作的方法，进行正确点评1、学生作业展品。

2、互相欣赏、分析各自的贺卡。

3、学生介绍自己的作品，相互评价，交流创作体会，评选出每个人最喜欢的贺卡，然后在班级内互赠贺卡，传递祝福。

学生进行自评，互评，师评。根据白板展示的要求进行点评拓展延伸38’22”- 39’17”了解贺卡的历史贺卡的产生源于人类社会礼仪的需要。在我国传统文化中非常强调“礼”。我国最早的贺卡起源于西汉年间，唐太宗也曾用贺卡给大臣拜年。学生回忆了解图片进行总结六、教学流程图