人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第2课：20世纪的艺术大师——马蒂斯》新课标优质课教案设计

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教学目标

1.知识与技能

知识：了解马克思的生平及其创新历程，感受马蒂斯绘画作品中的色彩美，理解野兽派绘画风格的独特之处，了解剪纸艺术是他的创作的巅峰。

技能：通过马蒂斯作品的欣赏，能用自己的语言从造型和色彩等方面描述评价马蒂斯的作品，并用手学色彩知识长尝试创作，从而提高审美能力，培养创新能力。

2.过程与方法

发挥教师主导作用，以师生共同关心的问题贯穿整个欣赏部分的教学，从教师引导逐渐过渡到学生自主研究与欣赏，体现学生的主体地位，在教学过程中有问题和图像创设前欣赏情景，以师生互动推动教学进程，以美术实践活动内化所学知识，激发创新意识。

3.情感，态度和价值观

通过了解马蒂斯对艺术不懈追求，不断超越自我的一生，激发学生勇于创新的意识，有画家晚年带病创作并达到个人创作巅峰的经历，鼓励学生做一个意志顽强做事有恒心的人 。

教学重点和难点

1.重点：了解马克思绘画和剪纸作品的特色及创新手法。

2.难点：引导学生理解色彩均衡与抽象风格在马蒂斯这种作品中的体现。

教学过程

一.导入新课

1.课件野兽两个字

师提问：看到野兽这两个字，同学们会联想到什么样的动物的形象？

生：…

师小结：是的，是一些动物的形象，试一下怪物的形象，在西方，绘画中有一个艺术派别是以野兽命名的，野兽派的代表人物是马蒂斯，课本打开第2颗，今天我们就来学习20世纪艺术大师马蒂斯。

新授

（一）青年时期马蒂斯

1.课件图片《蓝色的裸体》

?师过渡语：老师最早接触到最后作品，就是蓝色的裸体，非常简单，简单到不可思议得是，它只有一种颜色，毫无细节，有点像原始人在山洞里做的壁画，作品中有一种宁静，一种蓝色的美，深深的吸引着我们去探索这个画家，了解这位画家，但马蒂斯不是一直都画这种蓝色裸体，简约而又大胆的作品，他的早期美术生涯，他是一位画传统画的画家，开始时她也画一些精致的生活画，后来他的作品变得色彩缤纷，因为少了不必要的细节，最终他放弃了所有细节的描绘，并致力于纯色的形状和单一的颜色，他被称为色彩大师

2.课件展示图片：早期作品到后期的作品

师提问：他是怎么从早期的写实风格转变到这种风格上来的呢？一起看一段视频，先来了解一下他是怎样走向绘画之路的。

3..课件播放视频

教师小结：我们了解到马马蒂斯是因为生病了才结缘了绘画，走上了他的艺术生涯的，那他画的第一幅作品是什么样的呢？