1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第8课：奇思妙想》集体备课教案优质课下载
学习内容分析
本课是本套教材线条系列中非常特别的一课，是思维方式大于描绘技巧一课，是充满创造性奇妙想象的非常有趣的一课，有利于开发学生的发散思维、创在性思维和想象力，同时也能促进学生对线描造型方法的灵活运用，培养他们的线造型能力、画面的组织能力以及创新意识。?
学习者分析
学生们上一课刚刚学习了以观察力和描绘技法为重的《精细的描写》，这一课迅速转入以创造性思维方式为重的《奇思妙想》，这两课呈互补关系，相辅相成。五年级的学生想象力丰富，思维活跃，好奇心强，又有一定的生活积累，最重要的是这一课对绝大多数学生来说是有趣的，有趣导致乐意去画，乐意去画导致不觉得难，教师需要做的是对学生的创意和表现方式做必要的引导，以求学生能够在自己的想象库里找到最完美的组合，并在乐趣的指引下描绘到最好。
教学模式
示范——欣赏——尝试——分析——再欣赏
领域
造型表现
教学目标
知识与能力：掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维和逆向思维。
过程与方法：激发学生的想象能力和创造能力，通过观摩欣赏艺术家和学生的作品，发挥想像力，用画笔表现出有趣的、富有创意的作品。
情感态度与价值观：学生在奇妙的创意中寻找超越现实的美感，并体验创造新奇事物的乐趣。
教学重点及、解决措施
重点：绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。
解决措施：欣赏、体验、讲解。
教学难点及、解决措施
难点：如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。
解决措施：欣赏、示范、尝试。
教具学具
教师：PPT；学生：美术本、铅笔。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
时间