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《第9课：多彩的民族传统纹样》教案优质课下载
2. 过程与方法：
通过观察、体验，学习利用单独纹样和适合纹样创作一个民族传统纹样，并试着将纹样装饰在物品上。
3. 情感、态度与价值观：
感受民族传统纹样的美感，感悟丰富的民族传统文化，提高学生对民族传统文化学习的热情与兴趣。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：学习设计寓意吉祥、造型优美的纹样
2. 教学难点：纹样的设计与应用。
三、 课前准备：
学生自己准备圆形、三角形、方形的画纸等
教师准备：单独纹样及外轮廓形等
四教学设计：
（一）、 导入
1. 问题导入。
教师：假如我们没有文字，你要怎样记录你的生活？（学生发表自己的看法）
教师：许多少数民族没有文字，便将重要的历史事件，对图腾的崇拜和对美好生活的追求，变成多姿多彩的纹样。今天，我来向大家介绍这本最华丽、最神奇、最古老的“无字天书”。
板书：多彩的民族传统纹样
2. 教师：纹样就是花纹图案。纹样有哪些题材？
请同学们把书打开翻到第20页，自学书上第一段，回答老师的问题。（一到两位同学进行回答）
3. 播放视频。
教师：下面我们来欣赏由这些题材组成的不同民族传统纹样的美。 （二）、引导学生自主发现问题
教师：这些精美的纹样，给你的第一印象是什么？
（色彩鲜艳、纹样丰富、造型宽夸张概括、构成有繁有简、色彩对比鲜明、强烈）同学们说的这些印象，也是我们纹样设计的特点。
这些纹样有什么寓意？怎样创作呢？
??教师：接下来，让我们带着问题，一起来解开“无字天书”的神秘面纱。
（三）、欣赏纹样