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五年级下册（2014年12月第1版）《第11课：动漫——动起来的漫画》最新教案优质课下载
通过教学，使学生了解动漫的由来及相关知识。
欣赏多种形式的动画作品，了解动漫的一般表现形式。
锻炼和培养学生的想象能力和创造精神及对多种美术形式的认识和理解。
过程与方法目标
能运用动漫造型手法绘制有特点的动漫造型。
在作品展示及评价环节中，能够清楚简练的表达自己的思想，能够准确的评价、鉴赏他人的作品。
情感态度价值观
通过教学，培养学生创新精神，体会动漫创作的乐趣。
明确艺术作品创作原形来源于生活又高于生活，学会善于观察生活并热爱生活。
教学重点：认识理解动漫作品夸张、拟人的表现手法。
教学难点：运用动漫基本创作手法创作出个性鲜明、创意十足的动漫形象。
学情分析
五年级学生自我意识、自我主张、自我控制能力进一步增强。他们有自己的思想，喜欢新奇的事物，具备一定的文化知识积累，大多数同学有阅读动漫的经历，该年龄段学生美术造型能力教强，但部分学生创作时容易放不开，形式上存在顾虑，影像想象和创造能力的发挥，需要老师点拨启发。
教学方法
启发式谈话法、讨论法、练习法等
教学准备
A4纸、2B铅笔、油画棒、水彩笔、橡皮
课时：1课时
教学过程
激趣导入
师生谈话：喜欢动漫吗？说说你对动漫的理解。
看图猜动漫角色。
揭题（板书课题）
初识动漫
将动漫角色与实际动物做对比，观察动漫角色运用的创作手法（拟人、夸张），造型特点（外形简练、色彩鲜艳、生动有趣）