人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第16课：有特点的人脸》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第16课：有特点的人脸》优质课教案下载

【教学目标】

知识与技能:学会观察人物的脸型、五官、表情和发型特点，用中国画的笔墨方法画人脸。学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宜纸、毛、墨等工具完成突出人物脸部特点的肖像画。

过程与方法：学生通过欣赏图片作品、观察示范、艺术实践等学习过程，引导学生学习用中国画技法创作一幅有特点的人物肖像作品。

情感，态度和价值观:

通过本课学习，提高学生的探究、表现和感悟能力，提升审美情趣，培养热爱祖国传统文化和艺术的情感。

【教学重点】

指导学生分析人物五官及脸部其他部位特征，用中国画的笔墨方法画人脸。

【教学难点】

用浓淡干湿的笔墨表现有鲜明特点的人物形象。

【教具准备】

多媒体课件、毛笔、墨汁、国画颜料、宣纸等。

【学具准备】

毛笔、毛毡、墨汁、宣纸、国画颜料、人物照片等。

【教学过程】

一、游戏导入

1.师：同学们，今天我们先来玩一个“慧眼识星”的小游戏——ppt上有三张缺失五官的脸，来猜猜“他”是谁。

学生进行大胆猜测。

2.师：公布正确答案（姚明、岳云鹏）问：你们是通过什么部分猜出来的？

学生说一说自己是从脸型、发型猜出正确答案。（出示板书：脸型 发型）

师：简单帮助学生回忆介绍脸型知识。

3.师：（1）还有一张名人没有猜对，怎样才能知道他是谁？（单独出示缺失五官图）人物的五官也是我们猜出他是谁的重要线索。（2）（出示三张完整人物脸）仔细观察，他们的五官最有特点的分别是哪一部分？

学生观察发现三位名人的五官特点。（出示板书：五官）

师：每个人的脸都是独一无二、各有特点的，今天就让我们一起走进新的一课——《有特点的人脸》，去发现、研究、创作一张有特点的人脸。（板书：有特点的人脸）

二、初识中国人物画

1.师：出示成龙的真人及漫画作品，问：（1）这幅作品对脸部的哪一部分五官进行了夸张表现？（2）这幅作品是哪一种绘画形式？