湘美2011课标版《5.我的太阳》公开课教案下载

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三、教学用具：彩色笔、油画棒、多媒体课件等。

四、教学课时：第一课时

五、教学流程：

（一）趣味猜谜，导入新课

1、出示谜面：明又明，亮又亮，一团火球挂天上。（谜底：太阳）

2、揭示课题：我的太阳

【设计意图：通过猜谜导入新课，紧扣主题，激发学生的学习热情，让学生快速进入教学，为后面的教学做铺垫。】

引导想象，归纳绘画步骤

谈话引出绘画的第一步骤

（1）交流认识中的太阳。

（2）教师范画光芒

（3）师生共同小结：太阳是圆的，有光芒。

（板书：绘出形状，附上图片）

欣赏、读儿歌感悟绘画的第二步骤

（1）了解《太阳神鸟金饰》图片。

（2）读课本中儿歌，引导学生说说想象拟人化后的太阳会做什么？

（板书：添加表情，附上图片）

听歌曲联想绘画的第三步骤

（1）听歌曲《种太阳》，想象一天中、四季里不同的太阳。

（2）提问：一天中的太阳有什么变化？四季里的太阳又有什么不同？（板书：涂上颜色，附上图片）

4、小结：通过绘出形状、涂上颜色、添加背景三个步骤进行创作。

【设计意图：先通过谈话激发学生回忆太阳的基本形状和特征；教学不应脱离文本，再通过让学生欣赏教材中的图片和儿歌，启发学生想象太阳。最后，通过歌曲《种太阳》来帮助学生区分四季中的太阳和一天中的太阳，这样循序渐进的引导，既丰富学生对太阳的认识，激发学生大胆想象，又能让学生较好的掌握绘画的方法。】

学生自由创作

创作要求：大胆想象，自由表现，画出自己想象中的太阳。

学生创作。（播放轻音乐）